Estímulo à leitura: uso da fantasia para uma prática do dia a dia

Na Escola Estadual Professora Almerinda Aguiar, em Coluna, no Vale do Rio Doce, o ‘Projeto Cultivando Leitores’ tem estimulado a pratica da leitura e interpretação de textos entre os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O trabalho é realizado pelos professores, a partir de atividades lúdicas como dramatizações, fantoches, leitura deleite e contação de histórias. A iniciativa começou a ser desenvolvida este mês e vai ser realizada durante todo o semestre com os mais de 220 estudantes atendidos pela instituição.

De acordo com a supervisora da escola e coordenadora do Projeto, Dilcinéia Maria de Araújo Aguiar, cada semana uma turma é responsável por estimular o clima de leitura na escola. “Como trabalhamos com os alunos dos anos iniciais, o estímulo ao hábito de ler é muito importante. Neste ano, pensamos em um projeto que envolvesse todos os professores e que fosse trabalhado de acordo com as características de cada turma. Então, cada semana, uma sala é responsável por realizar apresentações voltadas à leitura para os demais colegas da escola”, explica.

Na última semana, uma aluna se vestiu de Chapeuzinho Amarelo e começou a contar a história da personagem a partir da leitura do livro. Foto: Arquivo da Escola

Na última semana, por exemplo, os alunos do quarto ano, foram os responsáveis pelas atividades na escola. “Uma das ações realizadas foi a leitura deleite, que nada mais é que aquela leitura prazerosa. Uma aluna se vestiu de Chapeuzinho Amarelo e começou a contar a história da personagem a partir da leitura do livro. Tinha momentos que ela parava para mostrar as ilustrações do livro. Atividades assim, os meninos adoram e prestam a atenção”, conta a professora do 4º ano, Luciana Silva Pereira Aguiar. 

A partir de uma apresentação de teatro, o aluno Kauan de Matos, ajudou a contar a história do ‘Menino, o velho e o burro’ que fala sobre a relação desses três personagens, durante o percurso realizado por eles até que chegassem à casa da irmã do idoso. “É um trabalho educativo e convida os alunos a melhorarem a leitura”, conta Kauan que interpretou o idoso na história.

Projeto é desenvolvido com alunos de toda a escola e com a comunidade escolar. Foto: Arquivo da Escola

Aproximação com as famílias

Com o uso da ‘Bolsa Literária’, os alunos levam livros para suas casas onde as famílias são convidadas a participar das histórias. Após a leitura em conjunto, pais e filhos respondem a um questionário em que contam, por exemplo, a parte da história que mais gostaram. “Se os pais leem é um incentivo a mais para o aluno. São nos pais que eles se inspiram”, avalia Dilcinéia Maria de Araújo Aguiar.
Município: Coluna / Superintendência Regional de Ensino de Guanhães